藝考計(jì)算器

藝考計(jì)算器

高考文科數(shù)學(xué)思想方法

題目最好做兩遍:要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1―2本左右，不要太多。

在高考前的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來保持狀態(tài)。最重要的是要通過做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。

常聽同學(xué)抱怨，作業(yè)太多，做不完了，有的同學(xué)為應(yīng)付還不惜抄襲作業(yè)，影響出色品質(zhì)的形成。了解下來，問題大多是在時(shí)間安排上。覺得辛苦的同學(xué)，他們的作業(yè)都是在彈性的時(shí)間內(nèi)完成，想做就做些，不想做就玩會(huì)兒;或者慢條斯理，認(rèn)為時(shí)間還有的是，等會(huì)再完成。有一次，作業(yè)量并不大，可是有位同學(xué)居然沒完成，他坦誠(chéng)的說，晚上應(yīng)該花上半小時(shí)就完成，可是當(dāng)走到電視前時(shí)，就自我安慰，看會(huì)吧，睡前再做，而到睡前又想起語代老師布置的“周記”明天早自習(xí)要交，只有先寫周記，早自習(xí)再做吧，早自習(xí)外語老師來檢查背誦，所以就誤了事。

但是，大部分同學(xué)還是對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)高度重視，應(yīng)對(duì)自如，甚至還學(xué)有余力，額外做了些提高題，所以他們經(jīng)常要求老師多布置些作業(yè)。調(diào)查下來，有兩個(gè)是他們的共同特點(diǎn)：一是他們做作業(yè)限時(shí)完成，不拖拉，干凈利落，遇到困難，待各項(xiàng)任務(wù)基本完成后，再進(jìn)行鉆研。另一方面，他們做到了心動(dòng)不如行動(dòng)。他們拿到問題，常常是立即投入戰(zhàn)斗，而不是去想今天有多少作業(yè)，需多少時(shí)間，難度是否太大，能不能完成得了等等。他們遇到難題是先能做多少就做多少，能解決到什么程度就解決到什么程度，當(dāng)解決了問題的部分時(shí)，常常會(huì)閃出好念頭，悟出問題的解決方案。實(shí)際上每解決一點(diǎn)就是向目標(biāo)靠近一步，這就是“吹盡黃沙始得金”的道理。

既然選擇了藝考，那么自己選擇的路再苦再難也要走下去。編導(dǎo)生說背文學(xué)常識(shí)苦、寫影評(píng)苦，你那是沒見舞蹈生為了練習(xí)身體柔軟性吃的苦；播音專業(yè)說練聲苦、讀新聞苦，你那是沒見空乘、模特專業(yè)為了練習(xí)站姿一動(dòng)不動(dòng)，最后雙腳浮腫，雙腿發(fā)軟的苦；不少人都認(rèn)為美術(shù)藝考的學(xué)生多，他們很多都半路出家，好出成績(jī)，但要知道，這些學(xué)生每天呆在畫室十幾個(gè)小時(shí)，回家了，有時(shí)還得畫到下半夜，個(gè)中滋味只有當(dāng)事人能體會(huì)。

藝考文化課補(bǔ)習(xí)針對(duì)高考的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，對(duì)于高三數(shù)學(xué)的后期備考，必須大膽變革和創(chuàng)新，以思想方法、解題策略和應(yīng)試技巧為主線，打破知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后順序，打破守舊的數(shù)學(xué)備考策略，讓學(xué)生真正把方法學(xué)到手，提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，從容走好復(fù)習(xí)備考之路。

藝考你準(zhǔn)備好了嗎？

什么是藝考:藝術(shù)聯(lián)考是指目前國(guó)內(nèi)比較權(quán)威，及教育部備案的各大藝術(shù)類院校，或者各大院校的藝術(shù)系對(duì)于高中三年級(jí)藝術(shù)類考生在高三第一學(xué)期末舉行的一次綜合專業(yè)考試。考試合格者獲得報(bào)考院校的專業(yè)合格證，持此合格證書參加高考，高考成績(jī)公布后，各藝術(shù)類院校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

認(rèn)知方面，考生要接受藝考失敗的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)問題是解決問題的第一步。行為方面，考生要在分析原因的基礎(chǔ)上調(diào)整生涯目標(biāo)和發(fā)展路徑，使其更切合實(shí)際，更具操作性等。